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小学数学教学中数形结合思想的渗透研究

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摘要

现阶段的数学教学中,无论教学授课还是编写教材内容,数形结合思想都得到了广泛应用。从数学角度来分析,数字与形状之间有着密不可分的联系。在某种特定的情况下,数与形之间可以进行相互转化,从而将原有的抽象知识变得更加直观、形象,进而锻炼学生的抽象思维、解题能力。

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来源
《名师在线(中英文)》 |2021年第14期|47-48|共2页
作者
张如宇;
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作者单位

江苏省南京市北京东路小学分校红太阳小学;

江苏南京210032;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
数形结合; 渗透策略; 小学数学;

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