“互联网”背景下高职专业英语学习策略研究与实践

马霞; 任存

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高速发展的网络技术对大学教育提出了新的要求,也促使教师教学方式和渠道进行变革。“互联网+”教学模式属于一种新型教学方式,具有现代化、先进化特征,可优化教学效果。为此,本文简单对“互联网+”教学进行了概述,并重点对高职英语教学过程中“互联网+”教学模式实施的有效对策展开探究,如借助线上教学巩固学习成果,注重对视频的优化设计等,以期突破传统教学中受时间与空间的控制,为学生随时随地学习提供平台,提升其英语水平,同时也为关注这一类话题的同仁提供参考。

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来源
《英语广场：学术研究》 |2022年第9期|96-98|共3页
作者
马霞; 任存;
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作者单位

兰州石化职业技术大学;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
高职专业英语; 英语水平; 互联网+教学模式; 教学效果; 教学设计;

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