基于窄式阅读理论的高三学生英语思维品质的培养——以话题travel and transport为例

戴聪萍

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基于窄式阅读理论的高三学生英语思维品质的培养——以话题travel and transport为例

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概述窄式阅读理论和思维品质的内涵及两者的关系.结合高三英语复习的特点,以话题travel and transport为例,探讨利用窄式阅读理论培养学生英语思维品质的有效策略.提出在高三英语复习教学中,教师要基于窄式话题材料,收集整合语言知识,促进归纳与建构思维;基于窄式话题内容,厘清文本用意,培养分析与推断思维;基于窄式话题主旨,围绕中心开展讨论,形成批判与创新思维.

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来源
《英语教师》 |2018年第16期|110-113|共4页
作者
戴聪萍;
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作者单位

511453,广东广州,广东省广州市南沙东涌中学;

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正文语种 chi
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关键词
窄式阅读理论; 高三话题复习; 思维品质;

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