后慕课时期融合SPOC的机械原理与设计课程群混合式教学研究

申燚; 方海峰; 吴群彪; 袁明新

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后慕课时期融合SPOC的机械原理与设计课程群混合式教学研究

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cqvip:由于《机械原理》和《机械设计》课程知识点多而难,并且与实际工程结合紧密,应用性强等特点,本文提出了基于MOOC和SPOC的混合式教学研究。课前学生对MOOC教学资源进行自主学习;课中教师针对学生学习过程中存在的难点、重点进行讨论与解析,并开展线上、线下多元化考核;课后学生更加有针对性的对知识巩固和应用。教学实践表明:后慕课时期融合SPOC的混合式教学不仅提高了学生的自主学习能力、学习兴趣与效果,更有助于提高学生创造思维能力和团队协作能力。

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来源
《装备制造技术》 |2020年第1期|184-186199|共4页
作者
申燚; 方海峰; 吴群彪; 袁明新;
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作者单位

江苏科技大学苏州理工学院江苏张家港215600;

江苏科技大学机电与动力工程学院江苏张家港215600;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
MOOC; SPOC; 机械原理与设计课程群; 混合式教学;

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