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由'简'及'繁'追根朔源——化学基本理论习题教学反思

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摘要

＜正＞在解决理科具体问题的过程中,谋求思考的捷径、探寻便捷的解题方法,无疑是正确的。尤其是化学上在处理多步反应、过量计算问题时,把"删繁就简"当作解题准则,更是无庸置疑。

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来源
《考试（高中理科）》 |2005年第1期|58-59|共2页
作者
董景礼;
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作者单位

安徽;

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正文语种 chi
中图分类 G634.8;
关键词

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