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高效课堂上的提问与反馈

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摘要

“提问”是教师上课时最常用的方法。有深度、有思考、有分层的提问才算有效提问，要达到这样的高度，就必须根据一定的教学目标，预先设制教学方案，精心预设，精心“拟问”，同时，以科学的反馈标准，关注学生的反馈情况，并以此来检验提问的质量，改进我们的教学方法，提高课堂教育教学质量。

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来源
《考试（教研）》 |2012年第24期|144-144|共1页
作者
倪志兴;
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作者单位

扬中市第一中学江苏镇江 212200;

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正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
课堂; 提问; 反馈;

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