浅谈在美术活动培养幼儿创造力的有效策略

朱燕红

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幼儿美术作为学前儿童艺术教育的重要内容,也是引导幼儿感受美、表现美和创造美的重要途径,可以使幼儿释放自己的情感,表达对周围世界的认识。但是由于部分教师重结果,轻过程,对于自由创作认识的片面,限制了幼儿创造能力的发挥,使幼儿的作品呈现出定型重复的现象,从而削弱了幼儿对于参与美术活动的积极性。美术活动本身就是一种启发幼儿审美能力的活动,审美的本身具备明显个性特质,所以我们应该充分给幼儿表达美的空间,在美术活动中采取创新性的策略,以支持幼儿创造力的发展。

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来源
《家庭．育儿》 |2020年第12期|0152-0152|共1页
作者
朱燕红;
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作者单位

晋江市陈埭镇溪边幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
幼儿美术; 创造力; 有效策略;

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