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谈小学语文教学中趣味识字教学法的应用

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小学阶段的学生年龄较小,刚开始接触课程知识,所以学习起来有一定的困难。而将趣味识字教学法应用到教学中不仅能激发学生学习兴趣,调动学生课堂参与度,还能让学生更好地掌握教师教授的知识,能够有效提升学生学习效率。对此,文章就趣味识字教学法在小学语文教学中的应用展开探讨,以期能促进小学语文教学的高效发展。

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来源
《花溪》 |2021年第15期|P.1-1|共1页
作者
王静;
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作者单位

贵州省毕节市七星关区碧海办王张小学贵州毕节551700;

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正文语种 chi
中图分类文学;
关键词
小学语文; 课堂教学; 趣味识字; 应用策略;

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