SCMC中的外语词汇习得

陈红

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高速互联网及其他移动技术的语言教学应用潜力巨大,但较少研究能够用实验证据来证明SCMC中意义协商与外语词汇习得之间的联系。在本文的准实验研究中,通过选取在线聊天内容,并通过测试和对其聊天记录的分析,研究了SCMC中的意义协商能否帮助学习者在CMC之后依然能够辨识和输出新词汇,以及词汇记忆能否长时间保持。结果证明了在线交流经历对语言学习的积极意义,从而为互动假设和语言课程的设计提供切实的实验支持。

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来源
《外语教学》 |2014年第3期|65-68|共4页
作者
陈红;
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作者单位

西安邮电大学外国语学院陕西西安710120;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类基本词汇;
关键词
SCMC; 计算机辅助的语言学习; 外语词汇习得; 互动假设;

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