语言习得  语言学习  语言教学

Peter Strevens; 谢祖全; 付洁

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本章论述心理语言学对儿童习得母语的最新研究及其与语言教学之间的关系。在这方面已经提出了一些语言教师不能忽略的观点。这些观点简述如下: 1.语言习得是人类的普遍特征,除非失常或患障碍症。 2.第一语言习得的年龄跨度为1岁半到6岁,不会更早,个别情况下稍晚。 3.语言的发端在时间上与大脑发育的稍后阶段相联系。

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来源
《外语教学理论与实践》|1992年第3期|1-5|共6页
作者
Peter Strevens; 谢祖全; 付洁;
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作者单位

四川轻化工学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 H3-4;
关键词
语言习得; 语言学习; 语言教学; 心理语言学; 语言教师; 学习过程; 学习效率; 大脑发育; 学习语言; 语言能力;
入库时间 2024-01-26 23:02:57

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