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例谈小学英语复习课的综合化设计策略

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本文以译林版《牛津小学英语》5B Unit 10复习课为例，介绍了情景综合化、能力综合化、自主表达综合化以及形式综合化四个复习课的设计策略，旨在探索如何增强英语复习课的实效性，提升学生的综合语言运用能力。

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来源
《中小学外语教学（小学）》 |2012年第11期|21-26|共6页
作者
王爱琴;
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作者单位

华罗庚实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
复习课; 情景; 能力; 自主表达;

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