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高黎; 陈唐艳; 曾洁;
西南石油大学外国语学院;
元认知; 学习策略; 培训效果; 语言学习;
机译:元认知研究:策略培训对学习者词汇发展的影响
机译:在超媒体学习环境中,学习者的先验知识水平可以预测认知和元认知自我调节学习策略的使用吗?
机译:常规中学学习者与天赋英语学习者的L1和L2阅读中的元认知阅读策略使用
机译:高职院校元认知策略培训促进非英语专业学习者自治的研究
机译:在电子学习中增强培训成果:目标学习者控制,培训内容复杂性,认知负荷,学习目标定向和元认知策略的影响。
机译:在卫生专业教育中提高学习者元认知的策略
机译:元认知策略培训和提高EFL学习者元认知知识对倾听性能的影响
机译:研究aBE / EsL教练培训方法:提高成人学习者的思维能力。培训包为三节研讨会
机译:评估学习者研究水平的计算机程序和使用相同的学习者学习级别的方法
机译:确定学习内容对学习者的理解程度的系统,并根据电子学习中所需的学习者培训时间来直观地提供其情况
机译:基于学习者水平和学习者评价结果的反映正确水平的教育水平控制方法,系统,装置和终端
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