高校英语教师测评素养现状及其影响因素研究

江进林

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本研究参考教育界权威的教师测评素养标准,采用情景问卷直接测量高校英语教师的测评素养,并结合访谈探究测评素养的影响因素。研究结果表明,教师基本掌握测评伦理知识、传统测试实施步骤及相关技能,但课堂评估方法选择和开发、评分标准开发、测评结果运用等技能相对欠缺。高校类型、教龄、学历对教师测评素养影响较大,测评课程、培训和会议对测评素养提升具有一定帮助,专业方向对测评素养没有显著影响。研究进而对改进教师教育培训和教学管理提出了相关建议。

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来源
《外语界》 |2019年第6期|18-26|共9页
作者
江进林;
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作者单位

对外经济贸易大学英语学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
英语教师; 测评素养; 影响因素; 情景问卷; 访谈;

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