理工科博士生学术英语写作中的作者自我指称语研究

王晶晶; 吕中舌

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理工科博士生学术英语写作中的作者自我指称语研究

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自我指称作为元话语互动资源之一,能够帮助作者确立自我显现度,构建作者与读者的关系并实现特定的交际功能。本研究运用定性定量相结合的方法,基于两个自建语料库探讨中国理工科博士生在学术英语写作中的自我指称语使用特征。研究结果显示:中国博士生学术英语论文中的自我指称语在词汇特征、学科分布与功能类型上与国际期刊论文均有差异,并存在有意弱化作者身份和贡献的现象;相较而言,理科博士生比工科博士生更多使用自我指称语。这一研究对于中国语境下的英语学术写作教学具有借鉴启示作用。

著录项

来源
《外语界》 |2017年第2期|89-96|共8页
作者
王晶晶; 吕中舌;
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作者单位

湖北大学外国语学院;

湖北武汉430062;

清华大学人文学院外国语言文学系;

北京100084;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
自我指称; 作者显现度; 学术英语写作;

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