大学英语口语考试对英语学习的反拨作用

唐耀彩; 彭金定

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反拨作用属语言测试的社会效果标准。本文采用描述性研究的方法，对300多名大学英语学习者进行了问卷调查、个别访谈和随堂听课。研究结果表明，尽管大学英语口语考试对英语学习的正反拨作用大于其负反拨作用，但它在考生学习者与非考生学写者之间以及在大学英语学习者的学习态度和学习行为之间存在差异。作者探讨了产生这些差异的原因，并且对如何缩小差异、如何促进大学英语口语考试的正反拨作用提出了建议。

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来源
《外语界》 |2004年第1期|25-30|共6页
作者
唐耀彩; 彭金定;
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作者单位

北京第二外国语学院;

北京100024;

中南大学;

湖南长沙410083;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
大学; 英语教学; 口语考试; 学习态度; 语言测试;

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