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语言习得“关键期假说”和“一条龙”英语教学

         

摘要

一条龙英语教学的起点问题,在外语界仍有不同的看法。本文根据语言习得关键期假说和实证调查,提出两点建议:第一,基础阶段英语教育应从小学开始,不宜推迟到初中;第二,小学开设英语课不是越早越好,三年级可以作为英语课程的起点,但四、五年级作起点可能更好。

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