口笔译一体化教学模式的实验探索

张威; 王克非

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本文探讨笔译训练对口译学习的作用。对不同口译人员实施多类型笔译训练的实验表明:1)笔译训练对口译学习效果的影响较显著;2)整体而言,笔译训练越符合口译操作特点,对口译学习的促进作用越明显;3)笔译训练对口译学习效果的影响呈现阶段性特点,口译学习经验越丰富,笔译训练对内化翻译技能的作用越明显,对口译学习效果的促进作用也越突出。这一实验结果支持口笔译一体化教学模式的探索与改革,有助于我们客观认识翻译转换的普遍性,改进口译教法和教材编写。

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来源
《外语与外语教学》 |2015年第6期|56-62|共7页
作者
张威; 王克非;
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作者单位

北京外国语大学英语学院;

北京100089;

北京外国语大学中国外语教育研究中心;

北京100089;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
笔译训练; 口译学习; 一体化教学;

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