体育学科大单元教学设计的关键要素和基本流程

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陈雁飞在《大单元教学是体育教学深度变革的必然》(《体育教学》2021年第10期)一文中指出,面对新一轮基础教育课程改革对发展学生核心素养的新要求,从大概念、大主题、大单元架起连接学科知识与核心素养的桥梁,课程改革的核心依旧是高质量课堂教学。首先,要从体育教学理念的基本认知层面实现根本性转变,改变6~8课时/学期的技术小单元教展学,转向至少18课时/学期的主题大单元教学。其次,要明确开展核心素养导向下的“大单元教学”设计是当前体育教学深度变革的硬核挑战。

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来源
《福建基础教育研究》 |2022年第10期|144-144|共1页
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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
体育教学; 核心素养; 单元教学设计; 大单元教学; 体育学科; 基础教育课程改革; 基本流程; 深度变革;

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