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核心素养导向下着眼单元教学的作业设计探索——以“产业区位因素”为例

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摘要

科学的作业设计不仅帮助学生掌握本学科的知识、理论,还能培养学生独立思考的精神和创新能力。本文在核心素养导向下,以“产业区位因素”为例,结合学生认知发展规律整合教学内容,设计符合新课程改革要求的单元教学案例和配套作业,达到提升学生学科素养,落实“减负增效”的目标。

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来源
《福建基础教育研究》 |2023年第7期|97-100|共4页
作者
刘伟; 许臻臻;
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作者单位

厦门双十中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
核心素养导向; 单元教学; 作业设计;

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