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古诗词教学中的'异文'鉴赏例谈

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摘要

文章把异文现象引入古典诗词教学,引导学生比较、探索、玩味、感悟异文现象在古典诗词鉴赏上独特的审美价值.异文比较教学以教材为核心辐射至相关的资源与材料,既沟通教材内外又沟通课堂内外,为中学语文课堂注入一股颇具文化品位的清流,同时为学生鉴赏古典诗词提供一个有力的抓手.

著录项

来源
《福建基础教育研究》 |2018年第5期|39-40|共2页
作者
庄荣萍;
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作者单位

泉港第二中学,福建泉州 362801;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
古典诗词; 异文比较; 教学策略;

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