信息技术与英语学科教学“深度融合”探微

林艳葵

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课堂教学作为国内教育教学的主阵地,是信息技术与英语学科“深度融合”的核心与关键.多媒体信息技术与英语课堂教学环节可以通过“深度融合”达到协助导入、呈现情境、辅助新知、渗透语法、促进语用、文化教育等作用.“深度融合”有助于调动学生兴趣、提高效率、激发审美.教师在深度融合过程中应注重互动交流、切忌脱离语言、避免滥用技术、克服操作失误.

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来源
《福建基础教育研究》 |2016年第3期|116-117|共2页
作者
林艳葵;
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作者单位

福州市宁化小学,福建福州 350001;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
信息技术; 英语教育; 实践融合; 效用与反思;

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