关注自主学习本质构建学生主体的课堂

余惠珍

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关注自主学习本质构建学生主体的课堂

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教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.构建“学生主体”的课堂,就必须突破传统教学组织形式,创建小组合作的团队学习机制,将被动学习转变为主动学习,激发学习热情,增强班级小组的团结协作能力和互助学习能力.在学生为主体的课堂中,还应强调生生互动,只有让学生评价学生,学生质疑学生,互相补充,互为促进,才能让每个学生都能体验到学习的快乐和成功的喜悦.

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来源
《福建基础教育研究》 |2016年第6期|102-103|共2页
作者
余惠珍;
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作者单位

福州市晋安第五中心小学,福建福州 350000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
学生主体; 角色互换; 小组合作; 生生互动;

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