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童诗教学价值应用分析——以《太阳是大家的》为例

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摘要

儿童诗既有诗歌的特性,又贵在童真童趣,是童心和诗美的完美结合,深受儿童的喜爱.教学时应树立文本意识,将“诗性”和“童性”有机融合在童诗课堂上,抓住童诗语言凝练、意境悠远、情感丰富、想象大胆等特点,引领学生品味诗意,感受童诗语言带来的无限想象和饱满情感,带领学生走进童诗纯美的意境里.

著录项

来源
《福建基础教育研究》 |2016年第12期|51-52|共2页
作者
王培茹;
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作者单位

厦门市翔安区内厝中心小学,福建厦门 361101;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
诵读; 品析; 想象; 体验; 补白;

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