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一题多思开拓思维

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摘要

在小学数学教学中教师要让学生通过题目的多样化区别以及思路的多样性来开拓思维,培养学生在数学学习活动中敢于在易混题上求同存异,勇于在解法上创新多解,勤于在探究中合作交流,开拓学生的思维,提升他们数学品质.

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来源
《福建基础教育研究》 |2016年第12期|93-94|共2页
作者
林清叶;
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作者单位

厦门集美区乐海小学,福建厦门 361021;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
求同存异; 创新多解; 合作交流;

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