首页> 中文期刊> 《福建基础教育研究》 >特色学校文化诊断的难点及突破策略

特色学校文化诊断的难点及突破策略

         

摘要

文化诊断对特色学校建设起着定向的重要作用。特色学校文化诊断面临着文化乱象、有限时空、千校一面等难点。针对这些难点,本文提出了以点带面抓特异现象、由外及内剖析文化根源、以人为本重点关注师生言行等三种诊断策略,并提供了四个实践案例。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号