从“特色学校文化”到“学校文化特色”——基础教育学校文化特色建设的再思考

王娜; 齐元军

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从“特色学校文化”到“学校文化特色”——基础教育学校文化特色建设的再思考

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cqvip:基于基础教育学校文化特色建设存在"大一统""两张皮""三分钟热度"的实践共性问题,提出在把握学校文化特色建设深刻内涵的基础上,形成学校文化特色建设的复杂关系思维,探讨从"内省"到"精进"的文化自觉,从"融通"到"创新"的文化自信,从"跟跑"到"领跑"的文化自强等学校文化特色建设的应有状态,讨论了学校文化特色建设宏微相生、内外交融、远近互成的机制。

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来源
《教学与管理》 |2019年第28期|P.8-10|共3页
作者
王娜; 齐元军;
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作者单位

华东师范大学教育学部上海200062;

淄博师范高等专科学校山东淄博255130;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
基础教育; 学校文化特色; 优质均衡;

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