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基于“生本”视角设计的校本作业

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摘要

在减负增效的背景下，校本作业成为提高课堂教学实效性的有力支撑。而充分发挥校本作业的作用，在于校本作业的设计要基于“生本”视角，要体现校本作业的针对性、灵动性、整体性和层次性。

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来源
《福建基础教育研究》 |2014年第4期|39-40|共2页
作者
陈德彭;
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作者单位

福州三中金山校区;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
生本; 校本作业; 针对性; 灵动性; 整体性; 层次性;

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