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中小学美术教师专业“短板”补长策略研究

         

摘要

“一只桶的装水量,取决于最差、最短的那块桶扳。”这个古老的“短板理论”正好可以用来说明当前中小学美术教师专业“短板”对于教学的影响。

著录项

  • 来源
    《福建基础教育研究》 |2013年第3期|106-106,108|共2页
  • 作者

    郭建源;

  • 作者单位

    厦门市翔安区教师进修学校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

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