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通州区中小学教师专业发展需求及培训策略研究

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在北京城市副中心教育发展的背景下,为进一步促进教师的专业发展,提高区域教育教学质量,需要对教师的专业发展现状进行整体调研分析,把握教师在知识维度、能力维度的水平与状态,以及教师对于培训形式、培训内容、培训资源、培训效果等方面的真实需求,并在此基础上探索有效促进教师专业发展的创新型培训策略,让教师有真正实际的获得.

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来源
《北京市教育学会2018学术年会》|2018年|412-417|共6页
会议地点北京
作者
肖月;
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作者单位

北京市教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G635.12;
关键词
中小学教师; 专业发展; 培训策略; 教学能力;

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