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实施“问题解决”策略提高品德教学实效

         

摘要

《品德与社会课程标准》(2011年版)开宗明义指出,品德与社会课程是养成课程.是综合课程。其课程目标的实现和教学任务的完成,需要通过师生的充分互动与对话;

著录项

  • 来源
    《福建基础教育研究》 |2013年第12期|115-116|共2页
  • 作者

    林湛;

  • 作者单位

    福州市鼓楼第二中心小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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