义务教育数学课程标准的主要变化与精神实质

王钦敏

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2011年12月28日，在总结数年来全国课改实验的基础上，国家教育部正式颁发了2011年版的《义务教育课程标准》，并将于2012年秋季开始实施。课程标准是国家课程的纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是各个学科教师教学活动的指导蓝本。各学科教师对新课程标准学习和掌握程度，直接关系到教师对教材的理解、目标的确立、方法的选择，也关系到课堂教学效率，最终影响到教学质量，因此教师对新课程标准的学习显得十分重要和迫切。为此，本刊特约各学科专家对新版课程标准进行解读，在上期推出文科各科解读之后，本期继续推出理科各科解读，希望对教师更好地学习、理解、实施新课标有所帮助。

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来源
《福建基础教育研究》 |2012年第5期|5-8|共4页
作者
王钦敏;
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作者单位

福建教育学院理科研修部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 O1-4;
关键词
数学课程标准; 义务教育; 新课程标准; 精神; 课堂教学效率; 教材编写; 教学活动; 教育课程;

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