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高中生学习物理常见的思维缺陷及规避对策

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摘要

《课程标准》指出：要重视发展学生“抽象与概括、分析与综合、推理与判断”等科学思维能力，要促进学生自主学习，发展自主学习能力。

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来源
《福建基础教育研究》 |2012年第5期|60-62|共3页
作者
李新疆;
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作者单位

连江县尚德中学;

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正文语种 chi
中图分类物理学;
关键词
自主学习能力; 思维缺陷; 高中生; 物理; 科学思维能力; 课程标准; 学生;

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