让写作教学回归“真实的世界”

胡春林

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2011年版《语文课程标准》在关于写作教学的具体建议中明确指出：＂在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话,并且抵制抄袭行为。＂语文教师要正确理解课标精神，充分认识“语文课程培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养”与“形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础”的关系。在写作教学实践中，还学生一个“真实的世界”，还学生一个“真切的标准”，还学生一个“自由的表达”，让写作教学回归“真实的世界”，让学生写真话、抒真情、表童真，让学生在写作过程中提高表达能力，培养创新意识，激发创造才能，养成实事求是、崇尚真知的科学态度和品质，做到既学表达，又学做人。一、丰富体验，言之有物，写真话

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来源
《福建基础教育研究》 |2012年第6期|31-32|共2页
作者
胡春林;
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作者单位

沼安县金星乡中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类一般数理统计;
关键词
教学实践; 世界观; 写作; 回归; 课程标准; 学生观; 运用能力; 语言文字;

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