首页> 中文期刊> 《福建基础教育研究》 >运用建构主义学习理论培养学生英文写作能力

运用建构主义学习理论培养学生英文写作能力

         

摘要

@@ 写作作为对学生语言综合能力的主要测评形式,目前在高考中仍占相当大的比重,高中英语课程标准对英语写作技能也有明确的要求,因此,高中阶段教师应重视对学生进行英语写作的训练,教学中要有计划地实施写作安排,循序渐进地训练和提高学生的写作能力.然而,目前许多教师依然延用传统的教学方式,即教师命题,学生课内或课外完成一篇作文,之后交给教师批改.这样的训练模式,使得大部分学生缺乏写作的主动和热情,也使教师忙于批改学生作文的语法和词汇等细节性错误,无法对学生的实际写作进行有效的指导.那么.如何加强写作过程的指导以提高学生写作的兴趣,让学生在学习中真正"学有所获"呢?

著录项

  • 来源
    《福建基础教育研究》 |2011年第1期|75-76|共2页
  • 作者

    林雅菁;

  • 作者单位

    福建师范大学附属中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号