给学生一把解读文本的钥匙——浅谈长文短教

邱金华

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@@ "长文短教"是阅读教学中的老话题了.特别是进入中年段,长课文一下子多了起来,不光学生感到茫然,老师也常常犯难-既要巩固字词教学,又要让学生读懂课文内容,感悟文意.如果每篇课文都面面俱到地引导、分析、感悟,不仅课时不允许,学生也会觉得乏味无趣,文章的精髓更不能被学生所吸收.因此,长文短教就成了提高教学效果的一种选择.那么,长文短教要教什么?怎么教?古人曾云"授人以鱼,只供一饭之需;授人以渔,则终身受益."如果教师能根据长课文的特点,找到学习课文的切入口,教给学生一把解读长文的钥匙,让学生轻松地读懂文意,教师再抓住文章的精彩句段,引导学生细细解读,长文短教不就能实现吗?那么,如何寻找这把"金钥匙"呢?下面我就浅谈自己的一些体会.

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来源
《福建基础教育研究》 |2011年第3期|44-45|共2页
作者
邱金华;
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作者单位

诏安县实验小学;

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