找准定位 深耕课堂 拓展资源——普通高中音乐《歌唱》模块教学新探

机译：找准＂抓手＂，打造优质语文课堂--以《记念刘和珍君》的教学为例

机译：离散数学的教学资源-课堂项目，历史模块和Brian Hopkins编辑的文章

机译：蒙彼利埃形态学家协会普通会员大会于2010年3月12日19：00-20：00回顾[形态学家解剖学协会普通大会，蒙彼利埃解剖学协会于2010年3月12日，星期五， 19h00至20h00]

机译：（1721）游戏和翻转语言课堂至少20％的时间：语言教学的新方法

机译：在高中音乐教育环境中对乐器演奏者和歌唱者进行音乐教学的教学实践：比较分析。

机译：开发读者的眼球运动：从基础研究到课堂应用。70年9月21日在阿利坎特的第20届Europe Movime的第20届欧洲运动会的部分

机译：社会文化动画和学校：干预的新空间普通基本功能：中学与社区之间调解，整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动，理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下，我们不需要去其他纬度，以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部，从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动，我们有一些我们有运气和参与的机会（情人节，1981年）。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系，是该中心教育项目的一部分。例如，课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作，以这样的方式，它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题，视为考虑，为了评估主题，学生参与这些活动。今天，幸运的是，该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西，尤其是在那些提出要求，与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战，在提供综合反应的重要挑战之前，提供了综合反应的重要挑战，并以得到系统的计划和经过验证的效果，这导致未来几年概括。鉴于一切据说，我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动，感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道，在蛋白质中的同一历史现象，确定了ASC的出现（城市集中，空闲时间的增加，TRA129的转型

机译：基于模块化情感推理的多功能内省架构（maRVIN）;最终的评论。 2007年12月20日至2008年8月20日

机译：它还包括电连接器（122），以与患者支撑设备（20）的电气服务连接器（298）配合。这样，当加湿器时，用于患者（20）的支撑设备就可以为患者提供潮湿的环境模块（54）被插入患者（20）的支撑设备中。

机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。

机译：抗体，杂交瘤，转染子，真核或原核宿主细胞，非人类动物或转基因植物，组合物，免疫缀合物，双特异性分子，试剂盒，表达载体和产生人类单克隆抗体的方法，可抑制表达cd20的细胞的生长，杀死小鼠cd20表达细胞，治疗或预防疾病，并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在