由观察区的开展浅谈幼儿观察力的培养

巫燕华

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由观察区的开展浅谈幼儿观察力的培养

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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值；关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。我园深入贯彻“打开孩子眼睛”的教育理念，并以观察区为载体建立“观察”课程、创设了“小眼睛看世界”、“火眼金睛”、“亮眼睛大发现”、“我观察我记录”等栏目，就幼儿观察力的培养进行持续和有效的探索，取得了一定的成效。本文结合我园开展的观察区案例来阐述如何更加有效地培养幼儿的观察能力。

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来源
《福建基础教育研究》 |2009年第9期|116-117|共2页
作者
巫燕华;
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作者单位

漳州市幼儿园;

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正文语种 chi
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