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让每个词语会说话——低年级词语教学感悟

         

摘要

词语教学是小学语文的重要组成部分,是阅读教学的主要内容之一。抓好词语教学,对帮助低年级学生理解课文很重要,教师应在多种情景中,让学生学会用多种方法理解词语。

著录项

  • 来源
    《福建基础教育研究》 |2009年第9期|60-61|共2页
  • 作者

    蒋越冬;

  • 作者单位

    惠安县山霞中心小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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