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基于学科德育的高中化学教学实践——以'原子结构模型的演变'教学为例

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摘要

"把德育渗透到教学实践的各个环节"的教育决策指明了德育研究中"学科德育"的实践价值.文章从化学学科德育出发,以苏教版《化学1》专题1第三单元"原子结构模型的演变"的教学为例,探索化学学科德育的实践路径.

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来源
《福建基础教育研究》 |2021年第5期|129-130|共2页
作者
洪德容; 陈建明;
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作者单位

龙海第一中学福建龙海 363100;

龙海第一中学福建龙海 363100;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高中化学; 学科德育; 实践路径;

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