在活动中体验 在探究中感悟——北师大版三年级下册《可能性的大小与结果》教学设计

朱东; 徐国裕

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一、教材分析北师大版教材将“可能性”分4个阶段，层层递进，每一阶段都有其特定的意图和教学目标。“可能性的大小与结果”属于第3阶段，是在学生已经了解事件可能发生、不可能发生或一定发生，初步感知简单事件发生的可能性有大小的基础上进行教学的。教材通过转动转盘、抛图钉和摸球3个实验活动，让学生进一步感受事件发生的可能性有大有小，并列出简单事件所有可能发生的结果。

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来源
《福建教育》 |2008年第2期|43-44|共2页
作者
朱东; 徐国裕;
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作者单位

莆田市荔城区麟峰小学;

莆田市城厢区教师进修学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;代数;
关键词
教学设计; 北师大版; 中体; 下册; 教材分析; 单事件; 教学目标; 实验活动;

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