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读懂教材读懂学生读懂课堂

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摘要

高效课堂是一线教师不懈的追求。对于何谓高效课堂可以说是仁者见仁，智者见智。我认为高效课堂，不仅要读懂教材，包括对每课教材的理解和探索、对教案的创造性设计，更要读懂学生，读懂课堂，关注学生在课堂的各种表现。作为一名数学教师，该如何成为学生心灵的导师，为高效课堂保驾护航呢？

著录项

来源
《福建教育研究：基础教育》 |2013年第3期|P.79-80|共2页
作者
蔡玉琴;
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作者单位

安溪县第七小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 O1-4;
关键词
课堂; 学生; 教材; 数学教师; 创造性设计;

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