中年幼儿教师专业发展的困境与对策

李静

首页> 中文期刊> 《福建教育》 >中年幼儿教师专业发展的困境与对策

中年幼儿教师专业发展的困境与对策

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

幼儿园教师的素质与水平对提升学前教育的质量起着关键性作用。人到中年的幼儿教师,教龄一般都在十年以上,有着丰富的保教实践经验,在专业发展过程中处于相对成熟的阶段,是幼儿教育事业发展的中坚力量。但是,在幼儿园中,有部分中年教师因未能突破自身专业发展的困境,而停滞于成熟型教师阶段。探究中年幼儿教师专业发展的困境及应对策略,帮助其获得职业生涯的“二次成长”,对建设高素质专业化的幼儿教师队伍尤为重要。

著录项

来源
《福建教育》 |2022年第33期|4-8|共5页
作者
李静;
展开▼
作者单位

苏州幼儿师范高等专科学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
幼儿教师; 学前教育; 中年教师; 应对策略; 困境与对策; 二次成长; 人到中年; 幼儿园;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 农村幼儿教师专业发展的困境及对策研究--以河南省农村幼儿教师为例 [J] . 程昆 . 河南科技学院学报（社会科学版） . 2013,第006期
2. 乡村振兴下乡村幼儿教师专业发展困境与对策——以龙岩市新罗区、永定区为例 [J] . 邓进红 . 龙岩学院学报 . 2022,第3期
3. 某市乡村幼儿教师专业发展困境与解决对策 [J] . 田雅嘉 . 读与写：中旬 . 2021,第2期
4. 幼儿教师队伍专业化发展困境与对策探析 [J] . 雷利 . 基础教育论坛（综合版） . 2020,第005期
5. 幼儿教师队伍专业化发展困境与对策探析 [J] . 雷利 . 基础教育论坛 . 2020,第004期
6. 幼儿教师专业成长面临的困境与解决对策 [C] . 陈爱华 . 第十三届沈阳科学学术年会 . 2016
7. 小学中年教师专业发展困境的研究与对策 [A] . 邢欣晨 . 2014

中年幼儿教师专业发展的困境与对策

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅