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教育应该尊重生长虞永平在《学前教育》(幼教版)2022年第10期中撰文指出,生长是一个多世纪以来教育领城的一个重要概念,它包含着教育的原理性问题。可以说,对生长的理解程度和践行程度,决定了一个时期教育的水平和质量。一个教育工作者,对生长的认知和体悟越深刻,其教育行为就越能接近儿童的心灵,越能接近教育的本质,越能产生教育的成效。

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来源
《福建教育》 |2022年第42期|64-64|共1页
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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
教育工作者; 教育的本质; 原理性; 幼教; 理解程度; 学前教育; 尊重;

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