学习任务群视域下阅读策略单元的教学思考——以六年级上册第三单元为例

机译：在本科数学课程的教学单元模型下评估学习单元的有效性

机译：通过基于模拟单元的化学单元操作设计课程来增强教学和学生学习能力

机译：以光电子为例的车站学习-面向应用的中学教学单元

机译：任务型教学法在视听说课堂教学中的应用：以第3册第4单元为例

机译：第二语言教学的学习观：具有阅读语法任务的第二语言学习者的学习策略。

机译：患有特殊学习障碍的中学生的笔记和摘要中的想法单元用于通过键盘和铅笔阅读文本：认知和大脑发现

机译：通过使用ICT设计和实施教学单元，用于教学和学习主题公制思维和测量系统：在麦德林教育机构IémJoséFélixdeRestrepodemedellín六年级学生的案例研究

机译：追求卓越：研究美国四年级数学和科学211教学，学习，课程和国际背景下的成就。第三次国际数学和科学研究的初步211结果

机译：机器学习设备包括一个状态变量收购单位,教学数据采集单元和一个学习模型生成单元通过执行生成一个刚开始学模型基于机器学习的第一个状态变量数据集和第一教学数据和生成一个其次通过执行机器学习模型基于第二个状态变量数据集的学习其次教学数据

机译：方法，系统和计算机可读介质，用于以严格的标准和等级标记教学内容的原子学习单元，并使用标记的原子学习单元动态生成用于个性化学术指令的课程

机译：控制单元的实施例的对象，以及记录有控制程序的优选实施例的任务的记录介质