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设定学习目标,激发学生教材使用动力邱霞燕、胡定荣在《中小学管理》2023年第11期上撰文指出,学生作为教材使用主体,需要在学习任务分析、自身能力判断以及学习结果预测的基础上确定自己的学习目标。在教材使用过程中,教材中的单元目标需要被学生意识到并转化为自觉内在的学习目标,才能真正促进学生的发展。

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来源
《福建教育》 |2023年第52期|64-64|共1页
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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
单元目标; 学生的发展; 学习任务分析; 教材使用; 学习结果预测; 自身能力判断; 中小学管理; 激发学生;

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