阅读如何照亮教育

机译：心理与阅读理论：婴幼儿教育中的定性研究↓心理与阅读理论：幼儿教育中的定性研究

机译：心理学，教育与学校学习：在文化历史阅读的贡献中前进↓心理学，教育与学校学习：在文化历史阅读的贡献中前进

机译：阅读：教育方面阅读：教育方面

机译：阅读策略和速度阅读对高等教育学生阅读理解技能的影响

机译：照亮十八世纪英国舞台：通过教育完善表演

机译：患者可以阅读我们打算阅读的内容吗？健康教育书面材料可读性分析

机译：根据弗里德里希·尼采（Friedrich Nietzsche）作为身体教育形成研究领域的思想进行写作和阅读的训练和阅读，以及弗里德里希·尼采（Friedrich Nietzsche）作为身体教育教育和品味研究领域的思想阅读根据弗里德里希·尼采（Friedrich Nietzsche）作为身体教育研究领域的思想进行写作和阅读

机译：广播阅读：关于利用广播教育阅读技能教育发展的立场文件

机译：基于手支撑的基于成像的条形码符号阅读器，该阅读器采用多模式照明子系统，能够在目标区域捕获并在狭窄区域图像捕获模式下照亮对齐的一维条形码符号时进行狭窄区域照明，并为在广域图像捕获模式下照亮随机定向的一维和二维条形码符号

机译：嵌入了无触点RF IC智能标签的教育卡片，以及使用便携式终端的教育系统及其方法，能够与教育软件连接，并嵌入了终端，使用了教育卡片和RF IC卡阅读器终奌站

机译：基于手持式半自动成像的条形码阅读系统，其中基于LED的照明子系统会在照明的自动范围内自动照亮目标对象，并在照明的目标区域照亮目标对象的照明目标。触发开关的手动激活