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黄黎明;
四川省宜宾市人民路小学;
日志记录; 班级; 班务; 自主发展能力; 页码; 口头表达能力; 自主成长; 制作方式; 班主任; 成长轨迹;
机译:使用交互式全班级技术在小学中进行扫盲教学:促进学生与学生之间的全班级对话互动
机译:促进学生弹性的师生关系:对学生观点的微观分析
机译:学生对初级保健师生的看法:增强医学院学生的师生学习环境。
机译:旨在促进更好的学生学习的目标:使用即时消息来促进改进的师生沟通
机译:促进小学生幸福:多目标,多成分,全班级积极心理干预的评估。
机译:班级和主题教师的自我效力和情感稳定与学生对师生关系课堂管理和课堂中断的看法
机译:师生匹配目标对教师教学行为认知,学生对班级团结和学习的影响
机译:最先进的生物识别技术卓越路线图。技术评估:第2卷(共3页):面部,虹膜,耳朵,声音和手写识别
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
机译:管理学习系统的班级时间表的方法及其设备,使学生能够主动选择演讲日期/演讲时间/班级
机译:在在线学习系统中提供学习服务的方法和装置,能够使学习管理服务器准确地管理拥有电话班级的学生和学生的出勤状态
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