审辩思维的语文教学价值及培养策略

李智明

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cqvip:审辩思维是Critical Thinking的汉语翻译,在国内,更普遍使用的汉语翻译是“批判性思维”,表述不同,其内涵一样。该素养又可进一步具体化为质疑批判、分析论证、综合生成和反思评估四个要素。今天,人们已经认识到具备审辩思维是创新型人才的重要特征,发展学习者的审辩思维是教育教学最重要的任务之一。

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来源
《福建教育》 |2019年第14期|P.40-42|共3页
作者
李智明;
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作者单位

[1]福州教育研究院;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
批判性思维; 培养策略; 教学价值; 语文; 汉语翻译; 创新型人才; 教育教学; 学习者;

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