巧借生活故事,突破教学难点——《设计薯片运输保护装置》教学例谈

陈丹

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2017年教育部颁布了《中小学综合实践活动课程指导纲要》,明确界定了综合实践活动课程的生活本位,即活动主题从生活中挖掘,活动形式落实在行动参与中,活动目标达成助力生活改造。如今的小学生衣食无忧,他们不太关心身边的人和事,把强烈的好奇心与探究欲望投入到虚拟世界中,与生活世界的联系正在逐步弱化。基于此,本文以高年级推荐活动主题《创意设计与制作》之《设计薯片运输保护装置》一课为例。

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来源
《福建教育》 |2020年第22期|P.55-57|共3页
作者
陈丹;
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作者单位

福安实验小学龙江校区;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类美术;
关键词
设计薯片运输保护装置; 保护装置; 教学难点;

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