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情境教学在小学语文教学中的运用

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摘要

情境教学,即通过多种方法,形象再现课文中的情境,让学生身临其境,从而理解、感悟文章中所蕴含的情感与思想。笔者在教学过程中发现,情境教学是一项能够帮助学生理解教材,激发学生情感的好方法。一、借助课文语言,创设情境新课标十分重视小学语文的朗读教学。

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来源
《福建教育》 |2021年第13期|P.20-21|共2页
作者
陈学辉;
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作者单位

建宁县黄坊中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 朗读教学; 理解教材; 情境教学; 新课标; 创设情境; 课文语言; 形象再现;

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